Prof. Dr. Markus Babo

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Medien- und Kommunikationsethik
• Nachhaltige Entwicklung
• Grundfragen der Ethik (insbes. Sozialethik)

Betreute Projekte:

• Autonomes Fahren und moralische Dilemmata. Eine deontologische Auseinandersetzung aus risikoethischer Perspektive.
• Bildung und soziale Gerechtigkeit. Eine gemeinsame Verantwortung von Schule und Jugendhilfe am Beispiel Münchner Ganztagsschulen - Eine sozialethische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Befähigungsansatzes (Capabilities Approach)

Prof. Dr. Norbert Seibert

Ausbildung

• Lehramt für Grund- und Hauptschulen, 1. und 2. Staatsexamen
• 7 Jahre Tätigkeit als Lehrer
• 1984 Promotion in Schulpädagogik, Theologie und Philosophie
• Lehrbeauftragter für Pädagogik und Schulpädagogik am Staatsinstitut für die Ausbildung von Fachlehrerinnen und am Klinikum Großhadern
• Wissenschaftlicher Assistent/Oberassistent und Privatdozent an der Universität München
• 1994 Habilitation in Schulpädagogik mit einem historischen Thema zur Theorie der Schule
• Mitglied in Arbeitskreisen des Staatsinstituts für Schulpädagogik und Bildungsforschung
• Lehrstuhlvertretung an der Universität Gießen

Schwerpunkte

• Theorie der Schule
• Medien im Unterricht
• Bildung und Erziehung
• Lehrerbildung
• Leitung Arbeitsbereich "Lehrergesundheit und Berufszufriedenheit"

Betreutes Projekt:
Bildung und soziale Gerechtigkeit. Eine gemeinsame Verantwortung von Schule und Jugendhilfe am Beispiel Münchner Ganztagsschulen - Eine sozialethische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Befähigungsansatzes (Capabilities Approach)